Santo Domingo, R.D. — El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, impulsa la Estrategia Nacional de Educación Digital, una política pública aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE) que busca transformar el sistema educativo preuniversitario e incorporar competencias clave para el mundo tecnológico.
La iniciativa plantea la integración progresiva del pensamiento computacional, la inteligencia artificial y otras habilidades digitales en el currículo escolar, con el objetivo de preparar a los estudiantes para una sociedad cada vez más influenciada por la tecnología.
Alineación con la Agenda Digital 2030
La estrategia se enmarca en la Agenda Digital 2030, impulsada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 527-21, orientado a fortalecer las capacidades tecnológicas y científicas de la población.
Dentro de este plan, el componente “Educación y Competencias Digitales” promueve el desarrollo del enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), con énfasis en el acceso y comprensión de tecnologías emergentes desde edades tempranas.
Tecnología al servicio del aprendizaje
El Ministerio de Educación de la República Dominicana subrayó que la estrategia prioriza un uso pedagógico, ético y responsable de las herramientas digitales, asegurando que la tecnología funcione como un medio para mejorar el aprendizaje, y no como un fin en sí misma.
Además, contempla el fortalecimiento de entornos virtuales de aprendizaje y la creación de recursos educativos digitales abiertos, fomentando la colaboración entre los distintos actores del sistema educativo.
Cuatro pilares estratégicos
El plan adopta un enfoque sistémico basado en cuatro componentes fundamentales:
• Integración curricular de competencias digitales
• Desarrollo de capacidades docentes
• Adecuación de infraestructura y entornos tecnológicos
• Fortalecimiento de la gobernanza, seguridad y autonomía digital
Implementación por fases
Para su ejecución, la estrategia se desarrollará en tres etapas:
1. Preparación: condiciones técnicas, normativas y formativas
2. Implementación: aplicación progresiva con acompañamiento docente
3. Consolidación: ajuste, evaluación y expansión a nivel nacional
Inteligencia artificial como eje transformador
Uno de los aspectos más innovadores es la incorporación de la inteligencia artificial como herramienta educativa, reconociendo su impacto en la forma en que se produce conocimiento y se resuelven problemas.
En ese sentido, la política se articula con la visión del ministro De Camps de fortalecer las competencias científicas, tecnológicas y técnicas de los estudiantes, especialmente en áreas vinculadas a la innovación, la productividad y la empleabilidad.
Hacia un currículo del futuro
La estrategia tiene como meta, de cara al 2030, evolucionar hacia un currículo educativo donde el pensamiento computacional y la inteligencia artificial sean capacidades estructurales para el aprendizaje y la participación en la sociedad del conocimiento.
Con esta iniciativa, el sistema educativo dominicano busca dar un paso decisivo hacia la modernización, priorizando el desarrollo de habilidades críticas que permitan a los estudiantes no solo usar la tecnología, sino comprenderla, evaluarla y aplicarla en contextos reales.
