Santo Domingo, República Dominicana – La Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) se complace en informar a la opinión pública que ha cumplido de manera satisfactoria y dentro del plazo acordado con la elaboración y entrega de 15 libros de texto relacionados con las materias de Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza al Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD).
La UNPHU, en colaboración con el MINERD y aprovechando la experiencia de su equipo docente en el área de Ciencias, asumió la responsabilidad de crear el contenido de estos libros siguiendo las directrices establecidas por el Departamento de Currículo del MINERD. En total, se produjeron quince libros destinados al nivel secundario, de los cuales seis se enfocan en Matemáticas, otros seis abordan el área de Ciencias de la Naturaleza para el programa regular, y tres se presentan como opciones para los estudiantes.
Todos estos libros fueron entregados en el plazo acordado en el convenio establecido con el Ministerio de Educación. Actualmente, se encuentran en la Unidad Editorial del MINERD, donde están siendo sometidos a un proceso de diagramación y revisión final por parte del Departamento de Currículo. Posteriormente, estos valiosos recursos educativos serán publicados en la serie de libros abiertos que ofrece el Ministerio.
La UNPHU manifiesta su gran satisfacción por poder contribuir de manera significativa a la iniciativa del Estado Dominicano denominada «Libro Abierto». La universidad reconoce que el acceso a la educación es un derecho fundamental que el Estado debe salvaguardar, y considera que todos tienen la responsabilidad ética de aportar sus conocimientos en beneficio de la educación integral de la nación.
Este logro refuerza el compromiso de la UNPHU con la excelencia académica y su papel fundamental en el fortalecimiento del sistema educativo dominicano. La universidad reafirma su disposición de continuar colaborando activamente en proyectos que contribuyan al desarrollo y crecimiento del país a través de la educación.
